En esta publicación compartimos preguntas y reflexiones que se fueron planteando al calor de un proceso de trabajo colectivo, en el marco del proyecto de investigación, radicado en la Universidad Nacional de Luján, “Resistencias y contrahegemonías en el campo educacional. Procesos de formación política y pedagógica en experiencias de organización sindical de les trabajadores de la educación”.

La investigación se propuso reconstruir la experiencia de agrupaciones sindicales que, recuperando diversas tradiciones de la historia nacional, se identifican con la construcción del “clasismo” y de la “democracia sindical”, en tanto perspectivas que abren diversas discusiones en torno a la organización colectiva de les trabajadores. Desde un interés por dimensionar el carácter complejo y controversial del problema de la organización político gremial, nos encontramos frente al desafío de examinar el entramado de relaciones entretejidas entre las prácticas institucionalizadas y aquellas que, identificándose con formas de organización “alternativas” de las predominantes en el campo sindical, pueden ser portadoras de un potencial instituyente.