Este libro es parte de la producción de una investigación realizada como consecuencia de la Convocatoria abierta a propuestas de indagación relacionadas con la virtualización de la Educación Superior, la innovación tecnológica educativa y la educación híbrida.

El propósito de la investigación fue producir conocimiento y promover procesos reflexivos en la comunidad de la UNLu en relación con el trabajo interdisciplinario que implica la mediatización de los procesos de enseñanza, focalizando en la función social y profesional de quienes se desempeñan como especialistas y en sus formas de vinculación con otros/as docentes en relación con los procesos de transposición didáctica. En el texto se abordan aspectos relacionados con la política educativa, las políticas institucionales y las condiciones en las que se desarrollan las transposiciones didácticas mediatizadas, los dispositivos, y los usos sociales y pedagógicos de las tecnologías.